Mau comportamento escolar? Qual a responsabilidade da família?

[ad_1]

A má conduta é um dos maiores medos de todas as mães e pais. Esse problema parece ser exacerbado quando há reclamações da escola. Isso geralmente ocorre devido ao fato de ser sabido que crianças com mau comportamento costumam ter sérias conseqüências na vida, geralmente associadas ao desempenho escolar e às relações interpessoais.

Lidar com a má conduta infantil É um grande desafio, mas não impossível. No entanto, antes de considerarmos medidas concretas para prevenir ou resolver problemas de mau comportamento das crianças, é muito importante que os pais e as famílias compreendam algumas das principais causas de má conduta infantil. Para os adultos, também é muito importante entender que a família e o ambiente doméstico da criança têm uma grande responsabilidade por seu comportamento e relacionamento com os outros.

Finalmente, deve-se lembrar que a criança não precisa ser intimidada para que isso seja considerado mau comportamento. O assédio moral é o extremo do mau comportamento nos ambientes escolares, mas também existem vários outros indicadores, por exemplo:

• Desatenção
• Ignorando ou provocando a autoridade do professor
• Tratando colegas de classe

Algumas pesquisas mostram que isso comportamentos precoces são sinais de alerta. Segundo o estudo, as crianças que reproduzem esses comportamentos são mais propensas a sofrer bullying no futuro se o problema não for tratado adequadamente.

Entenda aqui por que a criança precisa de regras e da responsabilidade primária da família no mau comportamento escolar de seus filhos. Boa leitura!

Por que a criança precisa de regras?

Está se tornando cada vez mais comum as famílias adaptarem suas rotinas e decisões às necessidades das crianças. Apesar das boas intenções desses pais, esse tipo de comportamento influencia significativamente o desenvolvimento da criança. Isso ocorre porque todos os ambientes devem ser governados por combinações respeitosas, as regras.

As regras são importantes porque são os primeiros ensinamentos aos quais a criança terá acesso. Ao seguir essas combinações, a criança aprende que há limites a serem respeitados. Ensinar isso às crianças não apenas ajuda a vida diária do adulto, mas também o desenvolvimento da inteligência emocional. O maior benefício para a criança vem de aprender a lidar com frustrações. Outra lição essencial para a vida da criança surge quando ela entende e respeita os limites e o espaço uma da outra.

No entanto, para que esses ensinamentos sejam eficazes, é muito importante que a criança seja protagonista e parte da construção dessas combinações. A pesquisa mostrou que as crianças tendem a seguir regras que entendem e ajudaram a construir. Portanto, converse com a criança e determine quais regras o ambiente doméstico terá. Embora não seja possível combinar todas as regras com a criança, é importante que pelo menos algumas delas sejam acordadas juntas e que o restante seja facilmente explicado para que elas a entendam.

Quais regras devem ser aplicadas?

Não é um modelo de regra padronizado, pois toda família precisa examinar o que faz sentido para sua vida cotidiana. Por exemplo, é possível que andar descalço seja um problema para uma família e não para outra. É possível que uma família precise de um tempo fixo para dormir e, para outra, isso não é um problema. Uma família pode precisar regular quantas horas as crianças podem jogar videogame, enquanto outra família não precisa dessa combinação.

As próprias regras são de pouca relevância. O segredo é que as famílias têm uma lista de combinações e são explicadas e construídas com as crianças.

Família, causas e negligência infantil

] Há vários fatores que podem estar relacionados ao desenvolvimento de um mau comportamento escolar. Esses fatores geralmente estão relacionados ao ambiente escolar, à família e ao contexto social em que a criança está inserida. Outro fator que freqüentemente interfere no comportamento da criança são as condições emocionais que a criança usa para lidar com suas emoções e frustrações.

Aqui estão três fatores que estão freqüentemente diretamente relacionados ao mau comportamento escolar das crianças e estão associados à dinâmica.

Atenção

Estudos mostraram que crianças que precisam de mais atenção do que recebem tendem a procurar o olho do adulto, mesmo que precisem ir além de certos limites. Dito isto, a necessidade de atenção é, segundo os especialistas, um dos aspectos mais importantes do mau comportamento escolar.

Veja bem, isso não tem nada a ver com a velha (e equivocada) idéia de atrair atenção. , Pode ser que seu filho esteja fazendo algo para "chamar atenção", mas apenas aqueles que precisam de atenção são conscientizados disso.

Pesquisas em psicologia do desenvolvimento e da criança já mostraram que a demanda da criança por atenção é subjetiva. É muito difícil "calcular" ou "prever" quanta atenção uma criança precisa. Estudos também mostraram que a atenção depende não apenas do número de horas alocadas à criança, mas também da qualidade do tempo. Segundo os estudiosos, uma criança que gasta menos tempo, mas com melhor qualidade entre seus cuidadores, pode se tornar muito mais saudável do que uma criança que vive com seus pais repetidamente, mas sem qualidade.

Limites

Como mencionado anteriormente, é muito importante para o desenvolvimento infantil criar um ambiente com regras e limites. Isso significa que as famílias que não estabelecem limites claros e deixam crianças sem fronteiras tendem a ter mais problemas com o mau comportamento escolar.

Seja por falta de tempo para a criança ou por medo de restringir combinações, as crianças que não o fazem desde o início aprendem a respeitar certos limites, geralmente se sentem impotentes e não sabem como se comportar quando estão. Chegue a locais onde certas regras se aplicam, como na escola.

As crianças que aprenderem cedo o que fazer, quando e como desejam, terão muita dificuldade em reconhecer os outros como um sujeito com seus próprios direitos e vontade. Além disso, essas crianças geralmente acham mais difícil do que outras reconhecer as autoridades, por exemplo. Por exemplo, professores.

É muito importante que mães, pais e famílias se auto-avaliem e descubram se e até que ponto eles estabelecem limites para os filhos. Sim, se esses limites forem discutidos e os adolescentes forem claros.

Equilíbrio emocional

Outro fator que pode ser associado ao mau comportamento escolar, segundo os estudos, é a dificuldade da criança em lidar com suas próprias emoções. Isso ocorre porque uma criança que não reconhece emoções e não pode lidar com elas também tem grande dificuldade em responder bem a "surtos" emocionais.

A família deve lembrar que as crianças aprendem por modelagem. Ou seja, dar um exemplo é a melhor estratégia educacional. Quando seu filho é exposto a um lugar onde gritos e confusão são usados ​​para resolver conflitos, ele aprende que deve fazê-lo. Por outro lado, quando os adultos podem conversar e ceder para levar uma vida boa, a criança também aprenderá que nem tudo pode ser como quiser.

Ajudar a criança a reconhecer e lidar com as emoções é um estilo de vida saudável. Evite possíveis problemas comportamentais.

Outros fatores de má conduta

Naturalmente, existem muitos outros fatores que podem estar relacionados à má conduta de crianças. Esta pequena lista, de acordo com a ciência, tratava apenas dos problemas mais comuns que afetam o ambiente familiar.

Existem estudos mostrando que a má conduta também pode ser agravada pela dieta da criança. Portanto, é muito importante procurar um pediatra e seguir as recomendações sempre que possível.

Outro estudo aponta para o impacto da exposição de fumantes adultos no comportamento das crianças. Ou seja, quanto mais a criança se aproxima do tabaco, maior a probabilidade de desenvolver problemas comportamentais. Sem mencionar os muitos problemas de saúde causados ​​pela exposição ao cigarro.

Além disso, seu filho pode sofrer de um distúrbio mental que interfere no comportamento dele. Embora os transtornos mentais sejam menos comuns, crianças e adolescentes de todas as idades geralmente apresentam problemas de saúde mental. Nesses casos, é necessário um aconselhamento profissional de um psicólogo, que oferece, além do tratamento da criança, e um aconselhamento familiar para acompanhar os responsáveis.

Deve-se considerar também que a criança é uma esponja e que o comportamento dela é pouco relacionado. com o ambiente familiar. Avalie a sala da família e certifique-se de que ela não dê sinais de que a criança está doente ou insegura.

Finalmente, é importante que os adultos não comecem a julgar e punir crianças. Crianças que se comportam mal antes de julgar o caso. Antes de a família tomar decisões, ela deve julgar as condições emocionais e intelectuais da criança. Este é um passo importante para descobrir qual a melhor maneira de fazê-lo e quanto a criança sabe sobre os erros que comete.

O que você achou deste conteúdo? Você está tendo problemas com o comportamento do meu filho? Deixe-nos saber a sua experiência.

O comportamento pós-escola ruim? Qual é a responsabilidade da família? apareceu pela primeira vez em "A Thousand Mom Tips".

[ad_2]